题目鸟与人类生活的关系有①作为食物②调节气候③入药④供人观赏⑤保护树木⑥工业原料⑦取代机器提高产量.①②④⑥⑦.①②③⑤.①②③⑤⑦.①③④⑤⑥题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

【题目】鸟与人类生活的关系有( )

①作为食物 ②调节气候 ③入药 ④供人观赏 ⑤保护树木 ⑥工业原料 ⑦取代机器提高产量

A.①②④⑥⑦ B.①②③⑤

C.①②③⑤⑦ D.①③④⑤⑥

【答案】D

【解析】

试题分析:鸟类可供人类①作为食物,如野鸡;③入药,如乌鸡;④供人观赏,如孔雀;⑤保护树木,如啄木鸟;⑥工业原料,如羽毛制作羽绒服。鸟类与人类生活息息相关。鸟类以植物为食物,是生态系统中的消费者,促进了生态系统的物质循环,维持生态平衡。②调节气候;⑦取代机器提高产量,与鸟与人类生活没有直接关系。

【题目】生物课代表小芳养了一盆天竺葵,她希望它快点长,给它施大量的肥料,结果植物出现了萎蔫的现象。后来她通过学习知道了植物吸水的主要器官及吸水原理。下面左图为根尖纵切面显微结构图,右图表示一个植物细胞吸水和失水过程模式图,请你帮助小芳分析解决问题:

(1)从根尖的各部分的细胞结构特点分析,根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是_______,说出一条你的判断依据:_______________。

(2)弱小的根尖直接接触土壤颗粒,根仍能在土壤中不断伸长扩展。根尖中起保护作用的结构是________。

(3)施肥过多引起植物出现的“烧苗”现象,是右图中过程_________所示的现象。要想缓解施肥过多对植物的影响,应采取的补救措施是________________。

【题目】下图为植物细胞模式图,据图回答问题

(1)请写出各部分的名称:[4]________ [5]________[6]________

(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,叫[ ]______,起______和______作用。

(3)光学显微镜下,植物细胞中有一层结构看不清楚,这层结构叫[ ]______。

(4)植物的叶是绿色的,主要是因为细胞中含有[ ]______。

(5)人体与动物细胞在形态结构上不一样,但都具有______、______和______等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞的特殊结构有______、______和_______。

【题目】“大树底下好乘凉”,其主要原因是(  )

A. 呼吸作用吸收热量 B. 遮光后气温较低

C. 蒸腾作用吸收热量 D. 风吹使气温降低

【题目】如图是某生态系统部分生物的营养关系图解.请回答下列问题:

(1)如图的食物网中,共有_______条食物链,最长的食物链可表示为________________。

(2)图中的蛇是此生态系统成分中的________,蛇和鹰之间属于____________关系.

(3)该生态系统生物数量最多的生物是___________,生态系统中能量的最终来源是__________。

(4)假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物是____________。

(5)该食物网加__________和 __________ 构成了一个完整的生态系统。

(6)生态系统中的物质和能量沿着_________和__________流动着。

(7)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有_______________能力。

【题目】以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产杂交水稻,这一成果在世界上被称为___中国的“第五大发明”。

(1)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,这是利用了水稻 ___的多样性,也体现了生物的 在农业生产上的应用。

(2)普通水稻的体细胞中有24条染色体,它所产生的生殖细胞中所含染色体数是 __条。

(3)用长穗水稻与短穗水稻杂交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示,那么亲代长穗水稻的基因组成是 ,其后代短穗水稻的基因组成是 ___。写出其遗传过程的图解___。

【题目】如图表示各种概念之间的关系.下列选项与图示相符的是( )

动物

脊椎动物

无脊椎动物

软体动物

爬行动物

动物

无脊椎动物

脊椎动物

鱼类

节肢动物

植物

种子植物

孢子植物

藻类

单子叶植物

植物

孢子植物

种子植物

裸子植物

被子植物

A.A B.B C.C D.D

【题目】人体内卵细胞完成受精作用的场所是( )

A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道

【题目】19世纪著名进化论的建立者 提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿( )

THE END
0.鸟与人类的关系这是人类和鸵鸟的大小对比 我们要时刻做到好好爱护鸟类 下面是保护鸟类的措施:食虫鸟类的保护与利用保护食虫鸟类的根本原则是保护和改善它的栖息环境,控制带有残毒的化学杀虫剂的使用以及禁止乱捕滥猎。这是一件长期的任务,要广泛开展宣传教育工作,提高全社会的认识。在园林地区悬挂人工巢箱来招引食虫鸟类,为那些在洞穴内筑巢 jvzquC41yy}/onnrkct/ew466tjixzy
1.鸟与人类的关系你知道鸟与人类的关系吗?从人类文明历史揭晓起,鸟类就同人类有着极为密切的关系。 良好的生态环境是保证人类正常生产生活的重要条件之一。人们发现,鸟类在维护生态平衡、保护自然界绿色植物方面作用很大。譬如,益鸟可以防治虫害。灰喜鹊、伯劳、燕子等都是灭虫能手,啄木鸟是“森林医生”。 但鼠害是森林的一大祸患,而猫jvzquC41yy}/onnrkct/ew466ur9yw
2.科学家发现,生活在大的群体之中的鸟类,比生活在孤独之中的鸟类科学家发现,生活在大的群体之中的鸟类,比生活在孤独之中的鸟类大脑中有着更多的新的神经元,也有着更强的记忆力。他们据此向人类发出忠告:如果你是一个孤独者,你最好结交一些朋友,否则就会丧失你宝贵的脑细胞,导致记忆力低下。 下列哪项如果为真,最能反驳上述观点: jvzquC41yy}/zrfqocohqwlmcq4dqv4Ctvodnn4ctvodnndfgvgjn|4kf171295433<10qyon
3.世界候鸟日人与鸟之间,有没有“共鸣”?远东鸟类山雀在学习了解鸟类迁徙、觅食、繁衍等生活习性的同时,人们也经常会被悦耳的鸟鸣所打动,毕竟这称得上地球上“最优美的声音之一”。但你知道吗,鸟类“歌声”也像是结构复杂的“句子”,可以帮助我们揭秘人类语言的进化。 (以下内容英文原文发表于BBC Earth官网,原作者为Angela Saini) jvzq<84m0uooc7hqo0io1jwvkerfa@5285<85A5a3c7:ejj;62622::{o:4ivvq
4.大班科学优秀教案及教学反思《动物家族》(通用19篇)让幼儿了解动物与人类生活的关系,增强保护动物的意识。 二、教学准备 各种动物的图片、卡片,包括哺乳动物、鸟类、鱼类、昆虫等。 分类表格、记录纸、笔若干。 动物叫声的音频。 三、教学过程 导入:播放动物叫声的音频,引发幼儿兴趣,提问幼儿听到了哪些动物的声音,从而引出本节课主题——动物家族。 jvzq<84yyy4vpsx0eqs0lrfqcp5rk}f142822B732;697?d639=86<3jvor
5.下列关于鸟类与人类关系的说法错误的是()A.有的鸟具有很高的观赏点评鸟类等动物与人类生活息息相关,人类应该珍爱鸟类等动物. 练习册系列答案 考易通暑假衔接教材新疆美术摄影出版社系列答案 超能学典暑假接力棒南京大学出版社系列答案 文涛书业假期作业快乐暑假系列答案 七彩假期期末大提升系列答案 一诺书业暑假作业快乐假期云南美术出版社系列答案 假日氧吧快乐假日精彩生活系列答案 超能学典口算题卡jvzq<84yyy422:5lkcpjcx3eqo5d|||1ujoukhnfaej2695
6.讲座纪要:新石器时代从狩猎采集者向农牧人群的转变公元前9600年前后开始,人类对动物、植物和环境的利用模式和相互关系发生改变,出现了早期的作物栽培和动物驯养,为此后农业和畜牧业的形成垫定了基础。人类从此不再被动地“获取”(procurement)食物,而是开始主动地生产食物。在这一过程中,人类对驯化动植物的依赖度越来越高,其它动植物对于人类生活的重要性则相应降低。jvzquC41ctiicntnqi/rtz0gf{/ew4kphu0398313<1:7mvo