【题目】银杏是我国特有的树种，具有很高的观赏、经济、药用和生态利用价值。某研究小组发现银杏在生长过程中很少患病，可能与其体内所含的物质有关。该小组以银杏叶为研究对象进行了如下实验：
①通过一定的化学方法获得银杏叶提取液；
②然后将灭菌的圆形滤纸片在提取液中浸湿，再分别置于培养有金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和枯草芽孢杆菌的培养皿中；
③在相同且适宜的条件下培养一段时间后，滤纸片周围出现抑菌圈（如图所示）。观察并记录各组抑菌圈的直径，绘制成如下柱状图。（抑菌圈内细菌无法生长，抑菌圈外细菌正常生长。）
（1）该实验的变量是______。为了控制无关变量，实验采取的措施有_____。金黄色葡萄球菌是威胁人类健康的一种常见致病菌，与银杏细胞相比，最显著的差异是细胞内没有_____。
（2）通过观察实验结果可推导出的结论是_______。
组别
固体培养基（mL）
15
15
15
15
15
金黄色葡萄球菌菌悬液（mL）
0. 4
0. 4
0. 4
0. 4
浸润滤纸片的银杏叶提取液浓度（mg/mL）
16
金黄色葡萄球菌（“+”代表有；“—代表无”）
上表中①所加入的金黄色葡萄球菌菌悬液为_____mL，在上表所示五组数据中，银杏叶提取物抑制金黄色葡萄球菌生长的最低浓度为_____mg/mL。
【答案】银杏叶提取液 灭菌 没有成形的细胞核 银杏叶提取液对细菌有抑制作用 0.4 8
【解析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（1）根据探究的问题：某研究小组发现银杏在生长过程中很少患病，可能与其体内所含的物质有关。该小组以银杏叶为研究对象，通过一定的化学方法获得银杏叶提取液，据此可知，该实验的变量是银杏叶提取液，为了控制无关变量，实验采取的措施有先灭菌。金黄色葡萄球菌属于细菌，与银杏细胞相比，最显著的差异是细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物。
（2）通过观察实验结果可推导出的结论是：银杏叶提取液对细菌有抑制作用。
（3）表中不同浓度的银杏叶提取物溶液对金黄色葡萄球菌的抑制效果研究中的单一变量是银杏叶提取物的浓度，除了变量银杏叶提取物浓度不同外，其它条件应该完全相同。这遵循了设计对照实验的单一变量原则。因此上表中①所加入的金黄色葡萄球菌菌悬液为0.4mL，由表中所示的五组数据可知，银杏叶提取物抑制金黄色葡萄球菌生长的最低浓度为8mg/mL。
【题目】为了预防传染病的流行，尽可能对传染病人做到早发现，早报告，早_____ ，早________。
【题目】有一同学把两条鲜活的鲫鱼中的一条的尾鳍剪掉放水，观察两条鱼的运动状况。从 中分析鱼的尾鳍的作用。这种方法是（ ）
A. 观察法 B. 调查法 C. 探究实验法 D. 反证法
【题目】地球上最大的生态系统是（ ）
A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈
【题目】篮球己成为体育中考考查的重要项目，中学生应该具备一定的篮球技能。
（1）在完成图甲所示从左到右的投篮动作中，肱三头肌所处的状态是_____，投篮动作受_____系统的协调和控制，运动所需的能量依赖于消化系统、呼吸系统和_____系统等的配合。
（2）投篮动作中，肘关节起_____作用。如果运动前热身不足或用力过猛，容易造成某个关节（如图乙）的关节头从[____]中滑落脱出来，引起脱臼。若患关节炎，患者的[____]_____内可能会有大量积液，影响投篮的灵活性。
【题目】在探究性实验中，我们常常设计两组实验，这样做的目的是（ ）
A、防止其中一组失败 B、进行对照
【题目】 “绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的（ ）
A. 液泡 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体
【题目】马山水蜜桃是我区的名优果品之一。下列关于马山水蜜桃的叙述，错误的是（ ）
A.桃核的硬壳部分是由珠被发育而来的
B.根系发达是蜜桃适应干早环境的重要因素
C.枝芽中的生长点能产生新的芽结构
D.夏季修剪能有效地促进花芽的形成
【题目】下表是班级分小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想，假设你是该小组中的一员，请根据所学知识完成下列问题：
位置
鼠妇数量
光照
土壤潮湿度
纸盒左半部
10只
明亮
湿润
纸盒右半部
10只
(1)实验中纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是 ________（填“湿润”或“干燥”)。
(2)处理数据时，需要计算出全班各组数据的________值。
(3)通过实验可以知道，________会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在 ________的坏境中。
(4)实验中，用10只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是________。