1、显微镜的结构和作用载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。2、细胞核在生物遗传中的重要功能细胞核在遗传中起到了主要作用，细胞核内含有遗传物质。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息——基因(控制性状的最小单位)。3、说明生物和生物之间有密切的联系生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外都是由细胞构成。生物和生物之间最常见的是捕食关系，竞争关系，合作关系。4、描述生态系统中的食物链和食物网食物链：生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。如：草→兔→狼(写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者。)数食物链时，要从起始端数起，每条食物链要数到底，不能漏数。食物网:一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。计算食物链几条(从植物开始算有几个分支，分别算出每个分支有几条，最后相加。)5、阐明生态系统的自我调节能力是有限的生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统都有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。
1、显微镜的结构和作用
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
2、细胞核在生物遗传中的重要功能
细胞核在遗传中起到了主要作用，细胞核内含有遗传物质。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息——基因(控制性状的最小单位)。
3、说明生物和生物之间有密切的联系
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外都是由细胞构成。生物和生物之间最常见的是捕食关系，竞争关系，合作关系。
4、描述生态系统中的食物链和食物网
食物链：生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。如：草→兔→狼(写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者。)数食物链时，要从起始端数起，每条食物链要数到底，不能漏数。
食物网:一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。计算食物链几条(从植物开始算有几个分支，分别算出每个分支有几条，最后相加。)
5、阐明生态系统的自我调节能力是有限的
生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
生态系统都有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。
生物：
知识点1、生命的特征
考点 1．生物的生活需要营养
考点2．生物能进行呼吸
考点3．生物能排出身体内产生的废物
考点4．生物能对外界刺激作出反应
考点5．生物能生长和繁殖
知识点2、科学探究
考点1．科学探究的方法
考点2．科学实验探究的过程
考点3．实验设计的原则与内容
知识点3、生物实验仪器
考点1．常见生物实验仪器
考点2．显微镜的结构与使用
考点3．生物 的种类与制作
考点4．生物绘图
知识点4、细胞
考点1. 细胞的结构与功能
考点2. 细胞的分裂与分化
知识点5、组织
考点1. 植物的几种组织
考点2. 动物的几种组织
知识点6、生物体的结构层次
考点1. 单细胞生物
考点2. 植物的结构层次
考点3. 动物的结构层次
知识点7、生物与环境
考点1. 非生物因素对生物的影响
考点2. 生物因素对生物的影响
考点3. 生物对环境的适应
考点4. 生物对环境的影响
知识点8、生态系统
考点1. 生态系统的概念、组成
考点2. 生态系统的多样性
知识点9、生物圈
考点1. 生物圈的概念、组成、范围
考点2. 生物圈为生物的生存提供的基本条件
知识点10. 孢子植物
考点1. 藻类的特征与意义
考点2. 苔藓类的特征与意义
考点3. 蕨类的特征与意义
知识点11、种子植物
考点1. 裸子植物的特征与意义
考点2. 被子植物的特征与意义
知识点12、植物的生活方式
考点1. 光合作用
考点2. 呼吸作用
考点3. 吸收作用
考点4. 运输作用
考点5. 蒸腾作用
知识点13、绿色开花植物的一生
考点1. 种子的结构、萌发
考点2. 营养器官的结构与生活
考点3. 繁殖器官的结构与生长
知识点14、绿色植物与生物圈
考点1. 绿色植物与生物圈中的水循环
考点2. 绿色植物与生物圈中的碳、氧平衡
知识点15、人的由来
考点1. 人类的起源与发展
考点2. 人的生殖与发育
考点3. 人口与计划生育
知识点16、人体的营养
考点1. 食物中的营养物质
考点2. 消化和吸收
考点3. 合理营养与食品安全
知识点17、人体的呼吸
考点1. 呼吸道对空气的处理
考点2. 呼吸的全过程
考点3. 空气质量与健康
知识点18、人体内物质的运输
考点1. 血液的成分
考点2. 血管的结构、类型
考点3. 心脏的结构、生理
考点4. 血液循环
考点5. 血型与输血
知识点19、人体内废物的排出
考点1. 废物的排出途径
考点2. 尿的形成和排出
考点3. 人类尿的处理
知识点20、人体生命活动的调节
考点1. 神经系统的组成与神经调节
考点2. 人体对外界环境的感知器官结构和感知的形成过程
考点3. 内分泌系统与激素调节
知识点21、人类活动对生物圈的影响
考点1. 人类活动破坏生态环境的几个方面
考点2. 环境污染对生物的影响与探究
知识点22、动物的运动
考点1. 运动系统的组成、结构、功能
考点2. 动物运动的产生
知识点23、动物的行为
考点1. 动物行为的类型
考点2. 动物行为的生理基础、特征
考点3. 动物行为的研究方法、意义
知识点24、生物的生殖和发育
考点1. 植物的生殖
考点2. 昆虫的生殖和发育
考点3. 两栖动物的生殖和发育
考点4. 鸟的生殖和发育
知识点25、生物的遗传和变异
考点1. 染色体、DNA、基因之间的关系
考点2. 基因在亲子代间的传递与性状的控制
考点3. 基因的显性、隐性与遗传病
考点4. 人的性别遗传与伴性遗传
考点5. 生物的变异与育种
知识点26、生物的起源和进化
考点1. 关于地球上生命的起源几种学说
考点2. 研究生物进化的方法和生物进化的历程
考点3. 关于生物进化的学说，拉马克的用进废退和达尔文的自然选择
知识点27、微生物
考点1. 细菌的结构、分类与生活
考点2. 真菌的结构、分类与生活
考点3. 病毒的结构、分类与生活
考点4. 微生物在自然界中的作用和利用
知识点28、动物的主要类群
考点1. 水中生活的动物类群与适应性特征
考点2. 陆地生活的动物类群与适应性特征
考点3. 空中飞行的动物类群与适应性特征
考点4. 动物在自然界中的作用和与人类的关系
知识点29、生物的多样性与保护
考点1. 生物的分类依据、分类单位和类群
考点2. 生物的多样性内容与应用
考点3. 我国动植物资源与生物多样性保护措施
知识点30、日常生活中的生物技术
考点1. 发酵食品的制作技术
考点2. 食品的保鲜技术
考点3. 生活中的消毒技术
知识点31、现代生物技术
考点1. 转基因技术
考点2. 克隆技术
知识点32、传染病和克疫
考点1. 传染病的概念、特征、分类与预防措施
考点2. 免疫的概念、功能、应用与危害
知识点33、用药和急救
考点1. 医药的分类与安全使用
考点2. 常见意外的呼救与救护
知识点34、健康的评价与选择健康的生活方式
考点1. 健康的概念与评价方法
考点2. 生活方式对健康的影响与探究
考点3. 保护愉快心情的方法和选择健康的生活方式
掌握重点知识点对初中生学习的帮助非常大，下面我为大家总结了 生物 中考必背知识点，仅供大家参考。
种子的基本结构：种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)
菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供
裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮;被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活
种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气;自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子
种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
蔷薇科
多具托叶叶互生，蔷薇花冠有萼筒。花萼5枚基联合，花瓣5数或重瓣。
花萼凹凸心皮数，四个亚科借此分。心皮1枚为桃李，心皮离生绣线梅。
心皮合生苹果梨，花托凹陷为蔷薇。
豆科
植物多为羽状叶，三处羽状或多回。花瓣5数为蝶形，不为蝶形别亚科。
雄蕊10枚9+1，子房上位单雌蕊。边缘胎座成荚果，凭借花冠分三科。
辐射对称含羞草，真假蝶形辨云实。
1，呼吸系统的主要器官是肺，因为肺不断把从外界得到的氧气交换给肺部的毛细血管。所以血液流经肺得到氧，氧气含量增多，由静脉血变成动脉血。(肺循环)
2，血液流经组织细胞时，把氧气和营养物质交换给组织细胞，供它们呼吸作用使用，氧气含量减少，动脉血变成了静脉血(体循环)。
3，消化系统和呼吸系统共有的结构是咽。
4，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的，肺泡内的气体交换是通过气体扩散作用实现。
5，氧气通过肺泡进入血液，与红细胞结合，最终运往全身组织细胞进行呼吸作用，分解有机物。
以上就是我为大家总结的生物中考必背 知识点 ，仅供大家参考，希望对大家有帮助。