植物学期末考试知识点解析与答疑docx

植物学期末考试知识点解析与答疑

目录

植物学期末考试知识点解析与答疑(1)........................4

一、植物学基本概念与分类...................................4

(一)植物的定义与特点.....................................5

(二)植物分类系统简介.....................................7

(三)植物界的基本特征.....................................8

二、种子与种子的形成.......................................9

(一)种子的结构与组成....................................11

(二)种子萌发的条件与过程................................13

(三)种子发育过程中的生理变化............................14

三、根与茎的结构与功能....................................16

(一)根的形态结构与生长特性..............................17

(二)茎的形态结构与运输功能..............................19

(三)根与茎的适应性变化..................................20

四、植物体的生殖与发育....................................21

(一)植物的有性生殖与无性生殖............................22

(二)植物的生命周期与繁殖方式............................24

(三)植物的生长发育过程..................................28

五、植物与环境的相互关系..................................28

(一)植物对环境的适应性与影响............................29

(二)植物与生态系统的相互作用............................31

(三)植物与环境问题的解决策略............................32

六、植物学实验与观察......................................36

(一)植物学实验的目的与意义..............................37

(二)常见植物学实验方法与技巧............................39

(三)实验结果的分析与解读................................40

(一)植物基因组与遗传学进展..............................44

(二)植物分子生物学与生物技术............................45

(三)植物生态学与环境科学的新发现........................47

八、答疑与解析............................................48

(一)典型疑问解答........................................51

(二)难点突破与深入解析..................................55

(三)学习建议与展望......................................56

植物学期末考试知识点解析与答疑(2).......................57

一、植物学基本概念与分类..................................57

(一)植物的定义与特点....................................58

(二)植物分类系统简介....................................60

(三)植物界的基本特征....................................64

二、种子与种子的形成......................................65

(一)种子的结构与组成....................................66

(二)种子萌发的条件与过程..............................

THE END
0.中性日照植物的意思拼音怎么读词典中性日照植物,拼音:zhōng xìng rì zhào zhí wù,中性日照植物的意思:在任何日照状态下均能开花的植物。如番茄、茄子、番椒。jvzquC41o0€dfrfp0eun1ln1vuw5wA3jvor
1.新疆农业大学2023年研招自命题考试大纲803《植物生理学》正在备战24考研的同学们注意啦!各院校公布的考试大纲里涵盖着重要招生信息,其中包含了考试的命题方式和内容及要求,是考生们最具体的复习依据,因此启航教育为大家整理了【新疆农业大学2023年研招自命题考试大纲】供大家参考~待2024年硕士研究生考试大纲公布以后,我们会同步更新,所以请及时收藏本站★(按Ctrl+F可以快速跳转jvzquC41o/pjz~s0ksoicwl0eqs0kwigz0virHr?eqtugwy(e?oofn}(c?yiq€+ecvoe?;626(oe?:69687
2.植物的矿质营养⑤矿质元素离子在植物体内都可以参与哪些生理功能? ⑥植物体内矿质元素离子是如何散失的?等等。 在讨论了上述问题的基础上,引导学生分析矿质元素的概念、必需元素的概念、植物体内哪些元素是大量元素、哪些元素是微量元素。 可把学生讨论的重点放在“如何确定某种元素是植物必需的矿质元素的方法?”鼓励学生提出自己的观点和设计方案,以便渗透研究方法jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kkjtcp1mbqƒmqpiyigwlywlobqjs136:25>5985756:8769835;890jzn
3.生态学重要知识点总结提供生物所需矿物质和水分,提供植物生长所需水,热,肥,气。土壤是陆地生态系统的基础和基地。维持丰富的土壤区系。是生态系统中物质与能量交换的重要场所。 第三章种群及其基本特征 1.种群的概念:在一定时间内占据特定空间的同一物种的集合体。 2.种群的基本特征: ①种群具有空间分布格局:均匀型,随机型,成群型 jvzquC41o0972mteu0tfv8iqe1;:3Af;4g;9eof3e9gb29g74cige@=;gd784m>gh;4ivvq
4.高中生物必修三知识点5、各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节; 6、植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物; 7、植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂; jvzquC41yy}/z~jzkng/exr1zwkykok1iculcxkwfcu0eB6769>/j}rn
5.5.4环境因素参与调节植物的生命活动教学设计2025教师给学生拓展植物的光周期,给学生讲解光周期、长日照植物、短日照植物、日中性植物的概念,并告诉学生:无论是长日照植物还是短日照植物,感受光周期刺激的部位都是叶片。教师展示:引导学生思考讨论:思考1:分析A组和B组,可判断该植物为___植物。思考2:分析A组和C组,能得出什么结论?思考3:分析A组和D组,能得出jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;5:<:5364ivvq
6.刘宏涛:植物的世界,也会红灯停绿灯行吗?新浪财经所谓长日照植物就是它一定要在日照时间长于一个临界值,通常是长于黑暗的时候它才会开花。短日照植物当然就是它的日照时间要短于临界值,通常是短于黑暗的时候它才会开花。还有就是日中性植物,比如说蒲公英它一年四季都可以开花,它不感受光周期,只要温度合适它就可以开花了。jvzq<84hkpgoen3ukpg/exr0ep5squq14284/9;/425eql2ko{~yurr:5:<8:A3ujvsm
7.高中生物竞赛教程第11章植物的生殖生理了解春化作用的概念、反应类型、植物通过春化的条件、春化作用的机理以及春化作用在农业生产上的应用。了解光周期现象的发现和光周期类型、光周期诱导的机理、光敏色素在成花诱导中的作用以及光周期理论在农业生产上的应用。了解花器官形成和性别表现,了解从营养生长到生殖生长的过渡、性别分化与表达的一般规律以及了解一些有 jvzquC41yy}/5?5fqey/pny1fqi0ho<354>92jf34::beA:2cf63fn=2f6j9f::c23g80qyon
8.生长密码:LED植物照明最新光配方同时,晶元光电市场营销中心专案处长陈新纲还从光周期的角度分析植物开花的原理及如何利用特定的光谱来影响植物的花期。他谈道,经过数亿年的演化,发展出众多物种,对于光照特性主要分成长日植物(Long-day plant)、短日植物(Short-day plant)、日中性植物(Day-neutral plant)三种,另外还有双重日长型、长短日型、短长日jvzquC41yy}/cunijvooi7hp1uvferfn14629:6351
9.综述|SBB:来源于植物还是微生物?综述土壤稳定有机质的分子组成除了这些不确定性外,高质量的底物可能促进微生物残体累积在稳定SOM中,这强化了最新的概念假设。然而,这种累积不一定会导致更高的土壤碳固定。例如,Cordova等(2018)发现,当添加高质量植物凋落物时,微生物残体对MAOM有更高的贡献,但是,当和全土有机碳相关时,研究中同时增加的呼吸速率抵消了通过微生物残体累积增加的jvzquC41yy}/ew2jgcrujlftg0ipo8ftvkimg€r142822>5;1euovnsv/382:;>40jznn