广东农工商职业技术学院教案
广东农工商职业技术学院
《汽车电器与电子设备》课程教案
主讲教师：黎永键
所在部门：智能工程学院
审核教师：
年月
教学单元
项目一（1）汽车电路与电气系统的认识
教学时数
授课地点
实训楼C104
授课形式
理论○实验○实训○测验○理实一体√○
授课班级
17汽销
第1周（周一，1-4节，5-8节）
教学目的
1、明确本门课的内容、任务、要求，掌握正确的学习方法。
2、了解汽车电气与电子设备的发展状况、发展趋势。
3、掌握汽车电气与电子设备的功能、组成、特点。
4、培养良好的职业操守，遵守行业规程，具有服务社会和人民的意识
教学难点
汽车电气与电子设备的组成、特点。
教学重点
学习方法、汽车电气与电子设备的功能、组成、特点。
教学方法
讲授、自学、提问、讨论
教具
多媒体教室、课件PPT等。
教学过程（教学环节）
教师活动
学生活动
10′
10′
30′
20′
15′
5′
一．本课程简介
1．内容；2．学习方法；3、要求。
1）汽车电器设备的发展及其作用
2）汽车电器设备的特点
3）汽车电器设备的构成与工作原理
4）电器设备检测的常用工具
二．介绍汽车电气设备的作用及其发展
20世纪50年代前---以机械为主，辅以必要的电器设备；
20世纪60年代------电子技术得到逐步的应用；
20世纪70年代------电子点火、电控喷油等多种控制；
20世纪80年代后---通讯技术、安全技术、可靠性、人性化等多方位发展。
三、汽车电气的总体结构、特点
学生观察教材图1-1整车构造示意图。
引导观察：汽车有哪几部分构成？（训练分解组合能力）
讲解介绍：
1）发动机：汽油机由以下两大机构和五大系统组成，即由曲柄连杆机构，配气机构、燃料供给系、润滑系、冷却系、点火系和起动系组成；
2）底盘：接受发动机的动力，使汽车按照驾驶员的操纵意图行驶，由传动系、转向系、制动系、行驶系组成；
3）车身；
4）电器：包括电源组、点火系统和启动系统、仪表设备、照明和信号等。
引导思考：你对常见的汽车电器了解多少？（训练发散思维能力）
讲解介绍：a.汽车上有两个电源：（1）蓄电池-汽车的辅助电源；（2）发电机-汽车的主要电源
作用：向用电设备提供低压直流电能
b.起动系统-作用：在起动发动机时，带动发动机曲轴转动，并使其达到起动转速。
c.点火系统-将电源提供的低压电变为高压电，及时点燃发动机气缸内的可燃混合气。
d.辅助电气-包括空调、刮水器、收音机、电动座椅、电动门窗、防盗系统、汽车安全系统等。提高舒适性、娱乐性及保障安全
引导思考：结合教材图1-3，分析汽车电器与其他用电器的区别是什么？（训练发散思维能力）
列举若干实例。
讲解介绍：
1、单线制-电源到用电设备只有一根导线，用汽车的金属机体作为公共（导线）回路，这种电路连接方式称为单线制。
2、负极搭铁-蓄电池负极接公共（导线），用电器负极也接公共（导线）
3、两个电源-蓄电池、发电机
4、低压直流供电-12V、24V两种电源
5、各用电器并联
总结：本次课的主要内容。
一、听课、观察、思考
二、提问
三、讨论、解答下列问题：
1、明确本门课程的学习任务、学习方法。
2、提出关于学习方法、学习内容等方面的疑问与建议。
3、讨论并回答问题：电气系统的重要性？你对于未来汽车的电器发展方向有什么见解？
4、自学、答问汽车整体的组成、各总成的功能及结构。
5、回答老师的提问。
6、听老师讲电器各组成部分的作用，并就不懂的问题提出疑问。
7、看图，进行小组讨论。小组负责人介绍问题的讨论结果。
布置作业
（1）简述汽车电器设备的特点。（2）说一说你不懂得问题。
效果总结
通过本次课，学生明确了本门课的内容、任务、要求、学习方法；了解汽车电气与电子设备的发展状况、发展趋势；掌握了汽车电气与电子设备的功能、组成、特点，达到了设定的目标。理论联系实际，提高了学生学习积极性；通过小组讨论、引导教学法，学生学习气氛良好。